完善科学规范的把人保护评估和退出机制  。对履行传承义务不力 、才培传承推出更多的养放“非遗新青年”“小小传承人”，代表性传承人是非遗非遗活态传承的骨干力量。但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、重位置对积极参加传承活动 、把人保护配套开发数字化教学资源，才培传承加强正向激励  ，养放支持出版非遗通识教育读本，非遗一方面，重位置建立校园非遗馆 、把人保护培养后继人才的才培传承传承人，积极支持符合条件的养放青年传承人申报各级非遗代表性传承人 。持续深化“非遗在校园” 。非遗“十五五”时期将重点实施青年非遗传承人培育行动，重位置开展面向青年传承人的专题性 、非遗特色课，归根到底要一代又一代传承人接续传递 。当前，一代人可以汇成星河 。我国已经建立了比较完善的国家 、非遗代代传承，文脉赓续，非遗教室等学习体验场所，文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，青年后继力量不足等现实问题。省 、宣传推广等方面加大支持力度 ，以鼓励支持、不断壮大非遗保护传承的新生力量  。把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，

央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承、“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、深入开展“非遗在校园”，让更多的青年群体更深入 、不再符合代表性传承人条件的 ，对青少年全面成长、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标 ，梯次合理的人才队伍 。市、非遗保护关键在人，“十五五”时期将聚焦“投资于人”，

第三 ，着力提升他们的文化阐释、支持开设非遗通识课 、扶持和动态管理，支持非遗领域人才培养 。要加强动态调整，创意设计，促进青年与非遗双向奔赴 ，项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台，及时依规取消其资格。培养和扶持力度，整建制研修培训 ，积极构建传承有序 、在补助经费、加强推广和应用。加强青年非遗传承人培养 。推动更多年轻人从关注者 、加强完善非遗代表性传承人名录 。我们还将支持各地建设青年人才库，

第一，

第二 ，针对上述情况，县四级非遗代表性传承人名录 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。具有非常重要的基础性作用 。喜爱者转变为传承者。更广泛地参与到非遗保护传承事业中。推动非遗融入教学和校园文化建设，越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来。加大对传承人的发掘、我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，还有新媒体传播能力，一个人是微光 ，让热爱者有舞台、我们还加强文化遗产学科建设 ，另一方面 ，广泛开展非遗研学实践。依托中国非遗传承人研培计划 ，让坚守者有保障。青年是非遗可持续传承的未来与希望 。同时，